好大一棵树
好大一棵树济源四中周集伟“头顶一个天，脚踏一方土风雨中你昂起头，冰雪压不服好大一棵树，任你狂风呼绿叶中留下多少故事，有乐也有苦欢乐
好大一棵树
济源四中周集伟
“头顶一个天，脚踏一方土
风雨中你昂起头，冰雪压不服
好大一棵树，任你狂风呼
绿叶中留下多少故事，有乐也有苦
欢乐你不笑，痛苦你不哭
撒给大地多少绿荫
那是爱的音符……”
听到这首歌，我就想起大明寺中的娑罗树，想起济源四中。
大明寺就在济源四中的校园内。大明寺中有一棵千年树龄的娑罗树，在多年的战乱中始终得以屹立不倒，枝叶茂盛时遮天蔽日，占据了大明寺中佛殿的大半个院落。早晨和饭后的时间经常可以看见学生们在树下读书，学校的集会也经常在大树下举行。
济源四中属城乡结合部，辖区内流动人口多，农村家庭多。在校两千多名学生中，有90%来自农村，许多学生家庭条件差，而且文化基础也相对教差，远不如济源一中和高级中学的学生。面对这种情况，济源四中坚持“以人为本，以德治校”，提出了“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的口号，处处以学生的成长为目标，开展了师德师风建设等活动，涌现了许多爱岗敬业，对学生充满爱心的优秀教师。在学校领导和广大教师这棵参天大树的庇护的爱心呵护和精心培育下，2000多莘莘学子快乐的成长着，诠释了教师的大爱和师魂。
一、注重学校管理，塑造教师大爱风范
师德建设的成败系于校长，校长的办学理念将直接影响到教师队伍的发展。校长李东阳同志依据生本、立足校情，于几年前就前瞻性地确立了以师德建设为学校发展的突破口，高度重视师德师风建设工作。学校确立了由校长负总责，学校领导班子成员、学年组长为成员的组织领导机构。形成了校长亲自抓，德育校长具体抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制。
师爱是教师职业道德的核心和精髓。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。汶川大地震中潭千秋老师为了学生献出了自己的生命。
我校非常重视对教师进行师爱形象塑造，以直观的方式在办公楼前的显要位置安置了学习宣传栏，在办公楼大厅正中设置电子“正容镜”，让教职工在每天上下班的时候，以 “学习栏”里的内容量化自己，以 “正容镜”两旁的内容和上方滚动的内容对照自己找差距，用看得见、摸得着的形式，引导大家养成良好的道德品质和行为习惯。要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，以学生为本，建立民主、平等的新型师生关系，用纯真的爱去培养并严格要求学生，用对学生的民主、平等去激发学生的自尊、自强与自重。淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长，这也是我校以人为本师德建设的核心要求。
为更全面、更科学地掌握教职工的职业道德情况，学校连续多年坚持每学期进行一次面向学生、面向家长的调查问卷《任课教师问卷调查》以及面向教师的《中学教师行为自测》，学校开僻了师德热线电话，建立了学校网站，把教师的职业道德建设放在了学生、家长和社会的监督中和教师自律意识的提高上，收效明显。
学校严格执行《评估办法》，加大检查力度并把师德师风考核结果纳入到学校期末对教职工工作考核中，与教师评优评模、提职晋级挂勾，实行师德一票否决制。凡是师德考核不达标或有违犯教师职业道德行为的，取消本年度评优评模、提职晋级的权力。在学校初步形成了勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好的师表风范。
二、以理念提升师德素养，让学生快乐成长。
接受培训是教师最大的福利，学校对教师的培训不仅仅局限于提高教师的教育教学理论素养及教学水平上，更多地注入了师德师风建设的内容。学校有计划地组织教师学习了胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、《公民道德实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等一系列相关法律法规，提高教师的法制意识和道德素养；组织教师观看大型教师职业道德教育录相《托起明天的太阳》；利用每周教师会时间学习师德模范的先进事迹，引导教师自尊自爱自律自强；组织教师学习、讨论方永刚、孟二冬先进事迹；在教师中间开展“塑形象，做楷模”活动；向全体教师提出了“告别忌事忌语、让学生自由发展，告别简单粗暴、让学生快乐成长”的要求，让教师教人先正己，用文明言行和人格魅力影响教育学生，教师师德素养不断提升，模范教师群体不断壮大。
我校积极开展各类师德教育活动，如组织教师参与德育课题研究，撰写“爱心教育”论文或案例，开展 “今天怎样当教师”大讨论活动等，加强自身素质建设，结合平时的工作实际进行经验交流，自找差距，取长补短，做到：师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严。我们还在青年教师中进行“爱岗位、比奉献、爱学生、献爱心”的教育活动，在政治上关怀引其进，生活上关心引其稳，业务上传帮带引其能，通过一系列活动，全体教师树立了以身立教、为人师表的思想，有力地推进了学校的师风师德建设。
三、奉献爱心，建立扶贫帮困机制
我校的农村学生多、山区学生多、贫困学生多，为了不让一个学生上不起学，我校建立扶贫帮困机制，通过设立爱心基金帐户，每年都要进行一到两次的捐款，广大师生踊跃捐款，特别是我校的160名教职工，每年的捐款都在万元以上。用这些基金的钱资助那些家庭困难的学生。如王小虎同学在学校的帮助下，考上了武汉大学，后来又考上了研究生，现在已经走上工作岗位，成为单位的骨干技术人才；2007届的王红同学失去父母，濒临辍学，我校免去了她的全部费用，并且资助了她在高中三年的生活费用，她不负众望，考上了河南大学。接到大学录取通知书后，她得到了学校以及社会各界的捐款和企业的资助。
此外，我们学校要求每一位教师包干班里品学兼优的学生，不仅包学习，更重要的是关心他们的生活，帮助他们，解决他们生活中遇到的困难。
在基金的资助和教师的爱心帮助下，每年都有不少象王小虎、王红同学这样濒临失学的品学兼优的好学生考上大学。
在今年5月的汶川大地震发生后，我校迅速行动起来，组织广大师生捐款，短短两天，就捐了几万元。体现了我校师生博大的爱心。
四、楷模形象，彰显大爱师魂
这是一个光荣的集体，这是一群可歌可敬的追梦人。
李校长家在市区，但他几乎不回家，为了学校的发展，吃住在校，经常深入学生，深入班级听课，了解学情，了解师情。妻子看丈夫不回去，就主动来学校住，照顾李校长的生活。
牛爱群是学校目前年龄最大的班主任教师。多年来，她踏踏实实做人，勤勤恳恳教书，不论什么样的淘气孩子到了她的班中都会神奇地变得文明向上、善思、好学；不管什么样的班级到了她的手中，学习成绩都会直线上升，这令许多青年教师钦佩不已：从来不见她打骂、训斥学生，学生为什么会在她面前乖巧顺从呢？还是牛老师的一句质朴的话语道破了天机。“不是我牛，也不是学生牛，哪一个孩子都懂好坏，只要老师把学生当成自己的孩子去爱他、关心他，并且道理讲明白了，学生就不牛了，就会照着去做的。”关键是牛老师的爱使学生们懂得了道理。
老教师郑玉民、李立国等年过半百依然执着着自己的人生追求，她们对学生的爱源于父爱而又超越父爱。他们象父亲一样关注学生，经常和学生交流沟通，发现学生有什么困难 ，都积极帮助他们解决；
教导主任陈峰、政教主任赵振兴，几年来都是既担负学校的中层领导工作，又担任班主任，还带着文化课教学，任务非常繁重，经常是早晨五点多到校，晚上11点 ，甚至更迟才能回去。但他们都没有叫苦叫累，把自己的满腔热忱和无私的大爱都撒向了学生。
青年教师汪建以校为家，虽然离家只有一里多地，他为了班级和学生，经常吃住在校。前年，汪建的妻子在工厂出了工伤事故，腿部骨折躺在医院，他只是到医院看了一下，就赶快到学校上课，没有耽误学生一节课；
赵永娥老师的家离学校有１０里地，为了不误学生上课，她每天都要早早出门上班。一年秋天下雨，赵老师急着赶路，不慎和一辆自行车撞在一起，重重摔倒在地，磕掉了一颗门牙，过路人把她扶起来准备送她去医院，她却坚持让人把她送到了学校，坚持上完第一节课。学生家长听说此事感动不已，有一位学生的妈妈在家中捉来了１只老母鸡让赵老师补补身子，赵老师说什么也不要，最后家长只好去找校长，校长婉言谢绝了家长，却好好地表扬了赵老师的敬业廉洁的做法。今年，为了更好地工作，她干脆把家搬到了学校，让女儿也从市区学校转到了轵城小学。
为了给学困生补课，水艳粉老师整整一个冬天没有回家做过一顿午饭，更没有按时吃过一顿午饭，她把午休时间无私地奉献给了自己的学生，所带班级成绩优异；一名学生由于崇拜老师，爱戴老师，学生成绩提高很快，他的家长看在眼里，喜在心上，亲自从家中拿来５００元钱交给水艳粉老师，几次三番地被水老师谢绝，水艳粉老师说“你要是给我钱的话，我就不给你的儿子补课了。” 家长到校长那里反映说“水老师真是一位好老师啊！四中的老师就是好！”
这样的领导和老师还有许多……
几年来，学生先后涌现出了省级骨干教师陈峰、赵永娥、张功庆、武立军，以及济源市学科带头人、骨干教师30多人，另有近３0多人次先后被评为省、市级优秀教师、师德师风建设先进个人，十佳师德标兵、优秀班主任、先进德育工作者；学校先后荣获多种称号的先进集体等多项荣誉称号，真正办成了一所“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的“人民满意”的学校。
教育最感人的旋律就是爱和奉献。未来的日子里，济源四中将进一步深化师德师风建设，扎实开展思想教育，讲师德、正教风，激励全体教师在育人第一线不懈努力、艰苦奋斗，以满腔的爱心和热情浇铸师魂，用辛勤的汗水换取为人师者“千古红烛照亮人间路，百年桃李绽放天下春”的人生最佳境界！