济源四中学生学习常规

为指导和推动学生学习，帮助学生掌握正确的学习方法，使学生形成良好的学习习惯，特制订《济源四中学生学习常规》。一、学生学习的基本态

    为指导和推动学生学习，帮助学生掌握正确的学习方法，使学生形成良好的学习习惯，特制订《济源四中学生学习常规》。
一、学生学习的基本态度和总体要求：
第一，三“有”态度：l、有时必用    2、有疑必问    3、有错必纠
第二，四“得”要求：l、坐得住       2、学得进       3、记得牢       4、用得上
二、学习常规：
学习过程的基本环节有预习、听课、复习、作业、自习、课外学习、考试、考试后个人分析总结等，为保证学习质量，对这些基本环节提出如下规定和要求：
（一）预习
预习是为学习新课做好准备。
１、预习的课程：可以根据自己的基础和时间来确定，一般说，不仅语文、数学、外语要预习，物理、化学等学科也应预习。
２、预习的目的：是为了更好地听课，带着问题听课，懂的问题也要认真听，克服预习过程中自己理解的片面性；不懂的问题更要聚精会神地听，通过老师的讲解把问题弄通弄懂。
３、预习的方法和步骤：通读、标疑、思考，即把新课看一遍或几遍，把不懂的地方标上记号，对教材的内容和后边的习题进行初步思考。
４、预习应形成良好的习惯，通过长时间的预习使自己会读书、会学习。
（二）听课
听课是学生学习的中心环节，是学好功课的关键，具体要求是：
1、听课准备。每节课要提前 3 分钟进入教室，准备好文具，回顾上节课内容，稳定情绪，提前进入角色。
2、专心听讲。上课要集中注意力，不做与本课学习无关的事，不乱讲话，不插嘴，不搞小动作，努力掌握教师的讲课内容。
3、积极思考。上课要边听边想，认真思考老师提出的问题，思考其他同学的回答和提问，要敢于提出自己的见解。
4、重点笔记。上课时要把教师讲的要点、重点、难点和结论在书本上批划或在笔记本上记录下来，供课后复习和作业时参考，还要记下不懂的问题，以便课后自我钻研或请教老师或他人。
5、积极发言。教师泛问时要敢于大声回答，教师提问时，要敢于举手大胆发言，充分利用课堂提问的机会，锻炼和发展自己的思维能力、即兴发言能力和口头表达能力。
6、敢于提问。学习要实事求是，不要不懂装懂，有不明白的问题要大胆提问，虚心向老师和同学请教。还要敢于发表不同的难点和见解，培养自己创造意识和能力。
（三）复习
复习是把知识转化为技能的过渡环节，复习的目的在于加深理解教材，消化巩固基础知识，使知识内化、系统化。具体要求是：
１、及时认真。当天功课要当天复习，这样才能减少遗忘，要认真回忆课堂所学的内容，追忆教师讲课的过程。把不懂的问题彻底弄明白，不留知识缺陷。
２、把握重点。复习时要把基础知识、基本概念弄清楚，对重点、难点部分要反复强化、力求掌握。
３、融汇贯通。复习时不要死记硬背，要把知识联系起来思考掌握，加以归纳，找出知识的内在联系，使之系统化，达到独立运用、举一反三，触类旁通。
４、制定计划。复习要有计划，不偏科、不丢节、不漏题，还要把阶段复习与系统复习结合起来，形成良好的复习习惯。
（四）作业
通过作业练习，能形成技能、技巧。具体要求是：
１、作业要及时完成。当天作业当天完，不拖拉。对于实践性作业也要同样重视及时完成，培养自己的动手能力和实践能力。
２、作业要独立完成。自己作业自己做，不抄袭，不依赖他人。
３、作业要认真思考。要先复习，后作业，先审题，后解答，要所答对所问。
４、字迹书写要工整，作业格式要规范。写字要工整，做完后认真检查、演算，不要在作业本上乱涂乱画，爱护保管好作业本。
５、认真订正作业的错误。教师指出的错题及时弄清楚弄明白，认真订正，老师要求重做的作业要准确、及时地完成。
（五）自习
自习（包括晚7点的新闻）是学生自已支配自已学习，不是学生研究问题的时间，通过自习提高自学能力，养成独立学习习惯。
1、自习课是学生学习教学大纲规定范围以内的课程和课辅读物时间，可以做作业，也可以复习、预习，但不准看武打、言情小说。
2、自习课是学校统一的课内有效学习时间，任何学生不得有迟到、早退、旷课、喝水、写信、去厕所、打瞌睡、打电话等行为，更不准串坐位、说话、影响他人。
3、自习课（除早自习以外）要保持绝对安静。不允许唱读和研究问题，只能默读，理解和记忆、做作业。
4、自习课如有老师辅导，可以问问题，但学生必须起立。
5、早读是规定的语文、英语、历史、政治学习时间，可以朗读，提高朗读、会话能力。
（六）课外学习
课外是学生机动学习时间，利用课外时间可以开辟第二课堂，扩大知识视野，培养志趣，发展个性特长。
1、教室是学习场所，除集体组织外，课外在教室绝不允许有吹、拉、弹、唱、打球活动，妨碍其它学生学习。
2、学生利用课外时间研究讨论问题，取人之长，补已之短。
3、利用课外时间，有薄弱学科的学生应主动积极地到教师办公室进行补差，也可自补，使各科全面发展。
4、学生应兴趣广泛，课外时间阅读健康有益的书籍及报刊杂志，扩大知识面并积累知识，弥补课堂之不足，探讨高层次知识，发展优势学科。
5、体、音、美生利用课外活动时间要积极参加第二课堂活动，发展特长。
（七）考试
考试是检查学生学习效果，进而改进教学工作的重要手段，学生必须以正确、积极的态度参加考试，具体要求是：
１、情绪要稳定。考试时不紧张、不慌乱，要以镇静沉着的良好心态参加考试。遇到难题，一不要怕，因为我难人亦难，机会是均等的，要自我鼓励，树立自信心；二放在最后做，能做多少是多少，确实没有思路时，应大胆放弃。
２、态度要诚实，考试时不夹带，不作弊，不偷看别人答案，实事求是。
３、做题要仔细认真。接到试卷首先必须正确无误地填写好姓名及准考证号码等栏；试题要认真思考、准确回答，答案要反复检查，争取不错题，不漏题。
（八）试后个人分析总结
试后个人分析总结是学生反思自己考试中的得与失、并总结出自己成功经验和失败教训的一种有效手段，是对自己前一阶段学习态度、学习方法、学习效果的探因分析。具体要求：
1、单元测试、抽测、竞赛、期中、期末各类考试后，学生都要写出简要分析总结，以利于下一阶段的学习和复习。
2、个人分析总结要重在查找自身原因，深挖思想根源，检查学习态度，矫正学习方法。
3、个人分析总结要分析自己的薄弱学科及学科中的薄弱之点，并制订改进措施，在今后的学习中有所侧重，并减少失误。